Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Stell dir vor, die Welt öffnet sich durch Buchstaben - aber was, wenn dieser Schlüssel für manche Kinder noch verborgen liegt? Diese innovative Studie enthüllt einen Weg, Kindergartenkindern den Zugang zur Welt der Schrift zu erleichtern. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung und Evaluation eines speziell konzipierten didaktischen Materials, das auf spielerische Weise die Lesefähigkeit fördert. "Super Rowbox", ein integratives Lernwerkzeug, verknüpft bewährte Methoden expliziter Instruktion mit modernster Technologie und der bewährten Literacy Box, um eine umfassende und ansprechende Lernerfahrung zu schaffen. Das Forschungsprojekt analysiert detailliert die Bedürfnisse von Kindergartenkindern im Bereich der Sprach- und Leseförderung und evaluiert die Effektivität des entwickelten Materials anhand des renommierten ADDIE-Modells. Die Studie beleuchtet, wie gezielte Förderung im frühen Kindesalter die sprachliche Entwicklung und Kommunikationsfähigkeit nachhaltig beeinflussen kann. Entdecken Sie, wie die Integration von Technologie und spielerischen Elementen die Leseförderung revolutioniert und Kindern einen erfolgreichen Start in ihre schulische Laufbahn ermöglicht. Die Ergebnisse dieser Arbeit bieten wertvolle Einblicke für Pädagogen, Eltern und alle, die sich für die Förderung der Lesefähigkeit und Sprachentwicklung in der frühen Kindheit interessieren. Diese richtungsweisende Forschung schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Praxis und liefert konkrete Ansätze zur Verbesserung der Lesekompetenz von Kindergartenkindern. Ein Muss für alle, die die Zukunft der Bildung mitgestalten wollen, indem sie Kindern die Freude am Lesen von Anfang an vermitteln. Untersucht werden die Schlüsselwörter: Lesefähigkeit, Kindergarten, didaktisches Material, Technologieintegration, Literacy Box, explizite Instruktion, ADDIE-Modell, Sprachentwicklung,