La formation en alternance s'est r cemment d velopp e dans le sup rieur. Ce changement de niveau a entra n une modification de ses principes fondateurs, notamment la possibilit d'acqu rir des comp tences professionnelles. L'acquisition de comp tences tant conditionnelle au d veloppement de l'autonomie, nous avons cherch savoir, au cours de nos travaux, si l'autoformation pouvait tre la fonction n guentropique de l'alternance et lui permettre de retrouver son objet. Pour ce faire, nous avons interrog les trois acteurs principaux de l'alternance: les formateurs, les form s et les responsables de formation dans les entreprises. Gr ce l'analyse de nos r sultats nous pouvons dire aujourd'hui que l'autoformation existe en entreprise et qu'elle est la fois existentielle et exp rientielle. Celle-ci, en tant que m thode d'apprentissage, pourrait tre transf r e en centre de formation et s'exprimer dans une strat gie p dagogique qui favoriserait l'auto direction des apprentissages. Nous avons propos des pr conisations afin de rendre concr tes nos propositions.