Badania wykazaly, ?e gdy studenci maj? wysokiej jako?ci do?wiadczenia na kampusie, poziom ich zadowolenia wzrasta. Przedstawione badania metod? mieszan? s? pilota?owym badaniem porównawczym dotycz?cym poziomu zadowolenia afroameryka?skich studentów uczestnicz?cych w programach ksztalcenia nauczycieli w uczelniach historycznie czarnych (HBCU) i uczelniach historycznie bialych (HWCU). W celu poznania opinii afroameryka?skich studentów na temat ich do?wiadcze? wykorzystano ankiet? dotycz?c? satysfakcji studentów szkól wy?szych (HESSS) oraz wywiady z grupami fokusowymi. Wyniki badania pilota?owego mog? zostac wykorzystane do poprawy poziomu satysfakcji afroameryka?skich studentów, poprawy relacji mi?dzy studentami a uczelni? oraz zwi?kszenia liczby przyj?c i utrzymania si? afroameryka?skich studentów na uczelniach. Niniejsza ksi??ka powinna byc przydatna dla uczniów szkól ?rednich i studentów, wykladowców oraz administratorów.