Niniejsza ksi??ka, jak wskazuje jej tytul, zajmuje si? dobrymi praktykami edukacyjnymi i dogl?bnie analizuje ka?dy z aspektów, w których mo?na je rozwijac w centrum edukacyjnym. S? one podzielone na kategorie, które obejmuj? wszystkie obszary organizacji i funkcjonowania o?rodków, a ka?da z nich jest badana z uwzgl?dnieniem wyników bada? przeprowadzonych w tym celu.Jest to obszerny, oryginalny, wyrazisty tekst, któremu towarzyszy obfita i znacz?ca bibliografia. Niezb?dny dla wladz odpowiedzialnych za polityk? edukacyjn?, dyrektorów szkól, nauczycieli, psychologów, pedagogów, wychowawców i ogólnie pracowników spolecznych zainteresowanych nauk? i dobrostanem szkól i obywateli, a raczej wspólistnieniem w klasie i zdrowiem psychicznym naszych mlodych ludzi, przyszlych obywateli i oczywi?cie tak?e nauczycieli.