W przeszlo?ci i obecnie rz?dy federalne oraz prowincjonalne lub terytorialne Kanady zaniedbaly zapewnienie dzieciom i mlodzie?y pochodzenia aboryge?skiego przebywaj?cym w placówkach opieku?czych (CYiC) prawdziwego wsparcia kulturowego. Niniejszy projekt badawczy ma na celu zaradzenie brakowi programów kulturowych dla CYiC. Poprzez wywiady i przegl?d aktualnej literatury analizowana jest wiedza na temat programów kulturowych i identyfikowane s? elementy skutecznego modelu mentoringu dla dziewcz?t pochodzenia aboryge?skiego przebywaj?cych w placówkach opieku?czych. Moja teoria "Fostering Fire" (Rozpalanie ognia) glosi, ?e kategorie: ludzie, programy i przetwarzanie idei s? niezb?dnymi elementami programu mentorskiego w zakresie kultury, przeznaczonego dla dzieci i mlodzie?y z rodzin zast?pczych marginalizowanych kulturowo, co potwierdza mój wlasny punkt widzenia jako badacza-osoby z wewn?trz, który dorastal w pieczy zast?pczej w Kolumbii Brytyjskiej. Badanie wykazalo, ?e istnieje wyra?na potrzeba stworzenia programu zapewniaj?cego ci?glo?c kulturow? dla dzieci i mlodzie?y z rodzin zast?pczych, a najlepszym modelem do tego celu jest program mentorski. Praca ta mo?e byc z latwo?ci? zastosowana do dzieci i mlodzie?y nale??cych do innych kultur na calym ?wiecie, w odniesieniu do ludzkich uczuc przynale?no?ci, wi?zi i to?samo?ci.