Niniejsza praca dotyczy kwestii odpowiednich sportów walki, które mo?na wzi?c pod uwag? przy opracowywaniu ?rodków socjalno-pedagogicznych - z my?l? o promowaniu samokontroli, aby móc reagowac na agresj? i przemoc w?ród dzieci, mlodzie?y i mlodych doroslych. W ramach dziala? pedagogicznych rozwa?a si? równie? stosowanie sztuk walki, przy czym okazuje si?, ?e istniej?ce podej?cia spotykaj? si? z ostr? krytyk? ze strony ?rodowisk socjalno-pedagogicznych. Jest to okazja do dyskusji na temat mo?liwego wykorzystania sztuk walki do socjalno-pedagogicznego wspierania samokontroli w ramach dziala? maj?cych na celu zapobieganie przemocy. W ramach pol?czenia metod ilo?ciowych i jako?ciowych badane s? ró?ne odmiany sztuk walki (taekwondo) w celu omówienia warunków, które nale?y uwzgl?dnic przy pedagogicznym ksztaltowaniu ?rodków zwi?zanych ze sztukami walki, z uwzgl?dnieniem treningu samokontroli. Procedura obejmuje przeprowadzenie badania korelacyjnego oraz wywiadów z ekspertami.