Niniejsza ksi??ka podsumowuje notatk? badawcz? (HDR) Emmanuelle Maitre de Pembroke, badaczki z laboratorium LIRTES. Jej celem jest prze?ledzenie podstaw naukowych, które naznaczyly jej karier? i które wykorzystuje w podej?ciu do zawodu nauczyciela. Z perspektywy historycznej ksi??ka ta pokazuje, ?e w badaniach w naukach humanistycznych nast?pil znacz?cy ruch, maj?cy na celu ponowne umieszczenie podmiotowo?ci w centrum zainteresowania. Dziedziny te (j?zyk, antropologia, psychologia) byly piel?gnowane i wzbogacane przez nurty fenomenologiczne, a pojawienie si? paradygmatu dzialania pokazuje, jak owocny byl ten wklad. Po wyja?nieniu poj?c podmiotowo?ci i profesjonalnego dzialania, przedstawione zostaje innowacyjne podej?cie psychofenomenologii i wywiadu wyja?niaj?cego. Autor wykazuje spójno?c tego podej?cia z tym fundamentalnym ruchem w naukach o czlowieku. Wreszcie, ksi??ka przedstawia badania nad gestami zawodowymi i pokazuje, w jaki sposób to podej?cie, które umo?liwia uchwycenie wymiaru mikro i przed?wiadomo?ci, zach?ca do refleksyjno?ci.