Matematyka zajmuje si? glównie poj?ciami abstrakcyjnymi, a ?eby dzieci mogly je zrozumiec, potrzebna jest specjalna technika. Ta ksi??ka zawiera strategie projektowania, organizowania i oceniania zaj?c matematycznych w przedszkolu. Opisano w niej metody i sposoby rozwijania u dzieci umiej?tno?ci orientacji przestrzennej i czasowej, porównywania, sortowania i porz?dkowania przedmiotów z otoczenia. S? to umiej?tno?ci przedmatematyczne, niezb?dne do przyswojenia wiedzy matematycznej w przyszlo?ci. Jednocze?nie ksi??ka zawiera konkretne przyklady wprowadzaj?ce liczby, figury, ksztalty geometryczne, miary, rozwi?zywanie problemów i operacje logiczne za pomoc? specjalnych gier. Ka?da gra ma okre?lony cel, zadanie edukacyjne, materialy dydaktyczne, zasady oraz alternatywne sposoby realizacji. Nauczyciel jest zach?cany do wykorzystywania poj?c matematycznych we wszystkich sprzyjaj?cych okoliczno?ciach podczas codziennych zaj?c w przedszkolu. Ksi??ka ta jest przydatna zarówno dla studentów przygotowuj?cych si? do pracy w przedszkolu, jak i dla nauczycieli pracuj?cych w przedszkolach.