Niniejsza praca przedstawia wspomagaj?ce technologie edukacyjne umo?liwiaj?ce wykorzystanie robotyki edukacyjnej z osobami niedowidz?cymi lub slabowidz?cymi. Metodologia nauczania robotyki obejmuje zestaw technologii i technik niezb?dnych do jej wprowadzenia, takich jak metodologiczne procedury nauczania, sprz?t, oprogramowanie i j?zyki programowania robotów. Przeanalizowali?my produkcj? naukow? w tej dziedzinie i zidentyfikowali?my historie sukcesu i ich ograniczenia, podkre?laj?c dwie trudno?ci we wprowadzaniu tej rzeczywisto?ci do szkól integracyjnych: wysoki koszt sprz?tu komercyjnego i brak dost?pno?ci oprogramowania dla osób niedowidz?cych. Ten ostatni wynika glównie z nadmiernego wykorzystania obrazów i czytników ekranu do korzystania z oprogramowania, a tak?e korzystania z obcoj?zycznych czytników ekranu. Naszym celem jest zapewnienie dost?pu do zaj?c z robotyki edukacyjnej uczniom z upo?ledzeniem wzroku lub slabowidz?cym. Aby rozwi?zac glówne kwestie zwi?zane z tym trudnym problemem, przedstawiamy niedrog? technologi? wspomagaj?c? o nazwie CardBot 2.0.