Ta ksi??ka dotyczy utopii mo?liwej edukacji. Systemy edukacyjne w Afryce zostaly oznaczone lub ocenione jako systemy upadle. Z perspektywy tej ksi??ki istnieje potrzeba dekonstrukcji tego ograniczaj?cego paradygmatu w celu osi?gni?cia zmian systemowych, odnowy szkól i innowacji pedagogicznych. ARS jest zatem propozycj? analitycznego modelu regeneracyjnych mo?liwo?ci SE i promowania rozwoju systemowego. Zaczyna si? od uznania zlo?ono?ci systemu edukacji, co zaklada przyj?cie podej?cia systemowego, w którym fakt systemowy jest rozumiany jako jednostka holistyczna.