Opieraj?c si? na opiniach wyra?onych przez studentów Instytutu J?zyków Obcych w Centrum Uniwersyteckim Naâma w Algierii, ksi??ka rozpoczyna si? od zbadania znaczenia profesjonalnej dydaktyki w dziedzinie nauczania i jej kluczowej roli w doskonaleniu umiej?tno?ci pedagogicznych przyszlych nauczycieli. Nast?pnie podkre?la wyzwania stoj?ce przed tymi nauczycielami, gdy przechodz? do klasy. Podkre?la potrzeb? odpowiedniego szkolenia nauczycieli w zawodach, w których pojawila si? profesjonalna dydaktyka. Ksi??ka przedstawia nast?pnie ró?ne wklady, jakie to podej?cie dydaktyczne mo?e wnie?c do ksztalcenia nauczycieli. Badanie ko?czy si? interpretacj? danych, która pozwala zidentyfikowac zwi?zek mi?dzy doskonaleniem umiej?tno?ci nauczania a wykorzystaniem profesjonalnej dydaktyki, oferuj?c podej?cia i narz?dzia do rozwijania umiej?tno?ci zawodowych nauczycieli i doskonalenia ich praktyki nauczania.