Projekty open source są często postrzegane jako nieformalne, a nawet niezarządzane. Mimo to, wydają się one zarządzac zdobywaniem i dzieleniem się wiedzą wystarczająco dobrze, by z powodzeniem rozwijac oprogramowanie w tak rozproszonym środowisku, jakim jest Internet. Niniejsza praca ma na celu zbadanie tej pozornej sprzeczności, a tym samym uzupelnienie obecnie ograniczonych badań w tej dziedzinie. Obecnie w dziedzinie zarządzania wiedzą funkcjonuje kilka, częściowo przeciwstawnych doktryn. Pomijając aspekt biznesowy, obecne są dwie glwne szkoly myślenia. Szkola towarowa traktuje wiedzę jako uniwersalną prawdę, przedmiot, ktry można oddzielic od poznającego. Szkola wsplnotowa akcentuje wiedzę jako coś wewnętrznego dla ludzkiego umyslu, co jednak może byc dzielone jako doświadczenia między ludźmi. W prezentowanej analizie zastosowaliśmy metodę analizy, ktra uwzględnia zarwno perspektywę towarową, jak i wsplnotową. Nasze wnioski są takie, że zarządzanie wiedzą jest rzeczywiście obecne w projektach open source, i że jest wspierane przez ekologiczną interakcję praktyk projektowych.