Цель этого исследования заключалась в разработке модели электронного обучения для удовлетворения потребностей корпоративного сектора Южной Африки. Для этого необходимо было достичь понимания потребностей южноафриканских корпораций в обучении; разницы между подготовкой, образованием, академическим обучением и теорией обучения; передовой практики академического электронного обучения и ее интеграции в модель электронного обучения; различных моделей обучения/дизайна обучения и того, как они могут повысить эффективность электронного обучения в корпоративном секторе Южной Африки, а также общих и законодательных требований к развитию порталов электронного обучения в корпоративном секторе Южной Африки. Ривз и Хедберг (2003 год) рекомендуют, чтобы в исследованиях, направленных на развитие, использовались эклектические смешанные методы-прагматическая парадигма, а также многочисленные исследовательские инструменты для сбора данных. Это исследование проводилось в рамка&