Celem niniejszego badania bylo zbadanie zadowolenia studentów z kursu biznesowego oferowanego w formie ksztalcenia na odleglo?c na wydziale zarz?dzania biznesowego w lokalnej szkole technicznej. Do respondentów z losowej próby wyslano 75 ankiet przedtestowych i potestowych, z których 35 (19 przedtestowych i 16 potestowych) zostalo zwróconych przed uplywem terminu, co daje 50% wska?nik odpowiedzi przedtestowych i 45% wska?nik odpowiedzi potestowych. Przed rozpocz?ciem analizy wszystkie pytania zostaly pogrupowane w skali porz?dkowej w celu analizy danych. Ka?da hipoteza zostala rozpatrzona oddzielnie. Pytania zostaly pogrupowane przy u?yciu tabeli odpowiedzi zorganizowanej wedlug nast?puj?cych kategorii: projekt kursu, fizyczne ?rodowisko nauki, interakcja mi?dzy studentami a nauczycielami, ogólna satysfakcja z kursu oraz wsparcie technologiczne. Przedstawiono krótk? analiz? omawiaj?c? poziom poparcia dla hipotez. Obliczono równie? poziom istotno?ci dla porównania obu testów i warto?ci p. Przeprowadzono analiz? rzetelno?ci dla ka?dej z kategorii satysfakcji, a nast?pnie dla wszystkich pyta? dotycz?cych satysfakcji.