Książka ta ma na celu wlaśnie odpowiedziec na potrzebę wyjaśnienia funkcji szkoly i zaproponowania przekonania, aby wierzyc w trwalą wartośc instytucji szkolnej, kt ra promuje integralną formację wszystkich i każdego czlowieka. W tym celu autor analizuje w spos b dośc dokumentalny i niewyczerpujący niekt re slowniki i encyklopedie pedagogiczne, a także dwa międzynarodowe raporty dotyczące edukacji. Myślec pozytywnie i angażowac się w edukację szkolną oznacza kochac przyszlośc ludzkości.