Czy istnieje ró?nica w znajomo?ci ba?ni w?ród dzieci czwartej klasy szkoly podstawowej w mie?cie i na wsi? Niniejsza ksi??ka podejmuje t? kwesti?. W pierwszej cz??ci przyjrzymy si? bli?ej gatunkowi literackiemu, jakim jest ba??. Oprócz omówienia cech charakterystycznych i genezy tego gatunku, przedstawiono najwa?niejszych przedstawicieli i przedstawicielki. Rozwój czlowieka jest analizowany z perspektywy psychologii gl?bi, a nast?pnie omawiany jest wplyw bajek na rozwój dziecka z punktu widzenia tej dziedziny nauki. Dla lepszego zrozumienia kilka znanych ba?ni poddano analizie z perspektywy psychologii gl?bi. Znaczenie ba?ni w pedagogice rozpatrzono z punktu widzenia historii wspólczesnej i wykazano jego wspólczesne znaczenie na podstawie bada? neurobiologicznych. W drugiej cz??ci, przy pomocy metod bada? ilo?ciowych, udzielono odpowiedzi na pytanie badawcze i przedstawiono wyniki.