Niniejsze badanie stanowi prób? zbadania kompetencji komunikacyjnych studentów uniwersytetu w zakresie komunikacji mi?dzykulturowej, ze szczególnym uwzgl?dnieniem studentów Wydzialu Angielskiego Uniwersytetu Sidi Mohamed Ben Abdellah. Cele niniejszego badania s? nast?puj?ce: po pierwsze, ocena i ustalenie, czy maroka?scy studenci uniwersytetu ucz?cy si? j?zyka angielskiego jako j?zyka obcego posiadaj? niezb?dne kompetencje komunikacyjne w zakresie komunikacji mi?dzykulturowej, które umo?liwiaj? im skuteczne i wla?ciwe dzialanie podczas interakcji w sytuacjach komunikacji mi?dzykulturowej. Po drugie, opisanie przeszkód wynikaj?cych z ró?nic kulturowych w interakcjach mi?dzykulturowych. Po trzecie, zbadanie przyczyn niepowodze? maroka?skich studentów w komunikacji mi?dzykulturowej i poznanie sposobów ich przezwyci??enia. Po czwarte, zbadanie, jaka wiedza mi?dzykulturowa powinna byc przekazywana podczas zaj?c. Po pi?te, przedstawienie maroka?skim nauczycielom j?zyka angielskiego jako j?zyka obcego zalece? dotycz?cych najskuteczniejszych praktyk i metod nauczania, które mog? pomóc w rozwijaniu kompetencji mi?dzykulturowych ich uczniów. Wyniki bada? wskazuj?, ?e wi?kszo?c maroka?skich studentów posiada bogat? wiedz? mi?dzykulturow?, a ich kompetencje komunikacyjne w zakresie mi?dzykulturowo?ci s? na do?c akceptowalnym poziomie.