W niniejszej pracy na pierwszy plan wysuwa si? niezwykle zlo?ony temat - uczenie si? i zwi?zane z nim procesy poznawcze. Uczenie si? jest nie tylko przedmiotem wielu dyscyplin naukowych, ale nadal pozostaje w centrum wielu projektów badawczych. Jako absolwentka studiów tlumaczeniowych autorka kierowala si? przede wszystkim ch?ci? ulatwienia przyszlym kolegom i kole?ankom samodzielnej nauki, która jest niezb?dna na tym kierunku studiów. W pracy podj?to prób? zbadania ró?nych bada? w celu ustalenia, w jakim stopniu koncepcje z zakresu samodzielnego uczenia si? mo?na przenie?c na studia tlumaczeniowe. Istotn? rol? odgrywaj? tu zarówno strategie uczenia si?, jak i motywacja oraz pami?c.