Korunk egyik legnpszerűbb kzssgi tere a vilghl, ami a mindennapi kommunikcink szntere lett. A mai gyerekek gyakorlatilag beleszletnek ebbe az online letbe, ami a szmos hasznos funkcin fell rengeteg veszlyt is tartogat. Mr a szlők vlemnye is megoszlik abban a krdsben, hogy mennyi idősen engedjk be gyermekket ebbe a vilgba, hiszen sokan flnek, a veszlyektől, mg msok attl rettegnek, hogy gyermekk lemarad ilyen tren a kortrsaitl. Knyvem tartalmazza az orszgos kutatsom eredmnyt, melyben azt vizsgltam, hogy mennyire tudatosak a szlők, mikor a gyermekeik internetes aktivitsval kapcsolatban krdezem őket, valamint, hogy mit tehet a szlő annak rdekben, hogy a gyermeke biztonsgos krnyezetben hasznlhassa a digitlis eszkzeit. Knyvem mindezek mellett azt a krdst is megvlaszolja, hogy mit tehet az iskola, illetve a helyi knyvtr a problma megoldsa rdekben, illetve, hogy a tindzserek miknt tudjk elhrtani a veszlyeket, valamint hogy ők maguk is veszlyforrss vlhatnak-e. Publikcimat ajnlom minden olyan szlőnek, akik tudatosan szeretnk nevelni gyermekket az online vilgban!