Nous tudions les R gularit s spatio-temporelles pr sentes dans les r sultats lectoraux et les taux de participation des communes (ou des bureaux de vote) des lections fran aises entre 1992 et 2007. Nous essayons ensuite d' laborer des mod les, bas s sur une imitation simple des agents d'un m me voisinage, en ad quation avec les donn es.