Este livro faz uma analise da Historia da Ciencia presente nos livros didaticos de Biologia do ensino medio, tomando como foco o tema da clonagem. A escolha desse tema se deu em virtude de ter gerado muitas discussoes cientificas, religiosas e eticas, especialmente desde o advento da ovelha Dolly, em meados da decada de 1990. Discutimos a hipotese de que o uso da Historia das Ciencias aplicada ao ensino de Biologia no tema Clonagem potencializa a melhoria da compreensao do tema por parte dos alunos. A abordagem da Historia da Ciencia teve como funcao evidenciar que a Ciencia nao e linear, nem as descobertas acontecem sem ligacao com outras pesquisas e eventos sociais e historicos. Buscou-se trabalhar, portanto, mediante uma analise de cunho historico que levou em consideracao aspectos que foram analisados nas narrativas historicas, a saber: a ideia de continuidade, de acumulacao de conhecimento, de linearidade e da apresentacao de resultados positivos nas pesquisas."