Este trabalho tem como objetivo analisar as significacoes constituidas pelos professores em relacao ao material didatico, por meio do estudo das significacoes construidas por estes professores, acreditamos ser possivel conhecer aspectos importantes do docente, da estrutura das escolas SESI-SP, de sua proposta educacional e, particularmente, do material didatico em foco. O trabalho, foi baseado na Psicologia Socio-Historica, utilizou o procedimento dos Nucleos de Significacao conforme descrito por Aguiar e Ozella (2006) para a analise dos dados obtidos."