Formirovanie u studentov nelingvisticheskikh vuzov inoyazychnoy interaktivnoy kompetentsii, kotoraya ponimaetsya kak sposobnost' k professional'nomu vzaimodeystviyu sredstvami inostrannogo yazyka, sposobstvuet perekhodu ot izucheniya inostrannogo yazyka kak uchebnogo predmeta k ego prakticheskomu primeneniyu.V ramkakh razrabotannoy avtorom modeli obucheniya professional'no orientirovannomu angliyskomu yazyku, osnovnnoy na sochetanii kommunikativnogo, kognitivnogo, lichnostno-orientirovannogo i kul'turologicheskogo podkhodov, ovladenie yazykom proiskhodit ne stol'ko za schet znaniy toy ili inoy lingvisticheskoy kategorii, skol'ko posredstvom formirovaniya umeniy i navykov ikh ispol'zovaniya v protsesse kommunikativno-poznavatel'nogo protsessa. Osnovnoe vnimanie udelyaetsya ne kommunikativnym funktsiyam yazyka, a samomu protsessu kommunikatsii kak vzaimodeystviyu lichnostey.