Glavnoy zadachey rossiyskoy obrazovatel'noy politiki yavlyaetsya obespechenie vysokogo kachestva obrazovaniya na osnove sokhraneniya ego fundamental'nosti i sootvetstviya aktual'nym i perspektivnym potrebnostyam lichnosti, obshchestva i gosudarstva. Osoboe znachenie imeet kachestvennaya professional'naya podgotovka spetsialistov pomogayushchikh professiy, poskol'ku effektivnaya, neformal'naya, deystvennaya professional'naya pomoshch' v oblasti sotsial'noy zashchity sem'i i detstva mozhet byt' okazana tol'ko sotsial'no zrelym spetsialistom. V monografii predstavlena kharakteristika sotsial'noy zrelosti lichnosti, razrabotannaya na osnove kontseptsii tselostnogo podkhoda k issledovaniyu i modelirovaniyu pedagogicheskikh fenomenov. Opisany metodicheskie i tekhnologicheskie aspekty formirovaniya sotsial'noy zrelosti studentov v vuze: diagnosticheskiy instrumentariy, lichnostno-razvivayushchie pedagogicheskie situatsii. Adresovano magistrantam, aspirantam, prepodavatelyam vysshey shkoly, a tak zhe praktikuyushchim spetsialistam sotsial'no-obrazovatel'noy sfery - sotsial'nym pedagogam, klassnym rukovoditelyam, pedagogam-psikhologam, sotsial'nym rabotnikam, pedagogam-defektologam."