La Expresion Escrita, Los Generos Textuales y El Portafolio
| AUTHOR | Venier Leandro |
| PUBLISHER | Eae Editorial Academia Espanola (11/22/2012) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Los objetivos que se han buscado discutir, analizar y llegar a una conclusion en este investigacion son los siguientes: Demostrar como el uso de multiples generos textuales y del portafolio incide positivamente sobre el desarrollo de la expresion escrita. Promover, mediante los diferentes generos textuales, el uso de la lengua de una manera mas cercana a la utilizacion autentica y genuina de la misma en la cultura meta. Demostrar que el uso del portafolio es una estrategia de evaluacion de la produccion escrita y tambien una herramienta positiva para la reflexion de los docentes y autoevaluacion de los estudiantes. Incentivar a los estudiantes a una escritura procesual en donde todas sus etapas y procesos sean de igual importancia. Mejorar la habilidad comunicativa de los estudiantes en terminos de la habilidad escrita."
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9783659065064
ISBN-10:
3659065064
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
Spanish
More Product Details
Page Count:
100
Carton Quantity:
78
Product Dimensions:
6.00 x 0.24 x 9.00 inches
Weight:
0.35 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | Schools - Levels - Secondary
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Los objetivos que se han buscado discutir, analizar y llegar a una conclusion en este investigacion son los siguientes: Demostrar como el uso de multiples generos textuales y del portafolio incide positivamente sobre el desarrollo de la expresion escrita. Promover, mediante los diferentes generos textuales, el uso de la lengua de una manera mas cercana a la utilizacion autentica y genuina de la misma en la cultura meta. Demostrar que el uso del portafolio es una estrategia de evaluacion de la produccion escrita y tambien una herramienta positiva para la reflexion de los docentes y autoevaluacion de los estudiantes. Incentivar a los estudiantes a una escritura procesual en donde todas sus etapas y procesos sean de igual importancia. Mejorar la habilidad comunicativa de los estudiantes en terminos de la habilidad escrita."
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