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Die Kriegsschulddebatte zum Ersten Weltkrieg im Geschichtsunterricht am Gymnasium (Qualifikationsstufe Q2)

AUTHOR Thomas, Moritz
PUBLISHER Grin Verlag (02/27/2023)
PRODUCT TYPE Paperback (Paperback)

Description
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 13 Punkte, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschreibt eine Unterrichtsstunde für die Qualifikationsstufe 2. Die Unterrichtsstunde widmet sich dem Ersten Weltkrieg und diskutiert die Kriegsschuldfrage. Im Unterricht wird folgende Frage mit den Schülerinnen und Schülern besprochen: Kann einer Nation die alleinige Kriegsschuld zugesprochen werden? Didaktisches Zentrum der Stunde ist, dass die Lernenden ihre Urteilskompetenz erweitern, indem sie sich anhand der Historikerurteile von Clark, Kershaw, Erdmann und Fischer verschiedene Auffassungen zur Kriegsschuldfrage erarbeiten, diese gegenüberstellen und die Positionen im Rahmen eines fingierten Historikerkongresses vertreten und am Ende mit der eigenen vergleichen, und so abschlie end beurteilen, inwiefern einer Nation die alleinige Kriegsschuld zugesprochen werden kann.
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Product Format
Product Details
ISBN-13: 9783346845900
ISBN-10: 3346845907
Binding: Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language: German
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Page Count: 44
Carton Quantity: 160
Product Dimensions: 5.83 x 0.11 x 8.27 inches
Weight: 0.15 pound(s)
Country of Origin: US
Subject Information
BISAC Categories
Education | Schools - Levels - Secondary
Descriptions, Reviews, Etc.
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 13 Punkte, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschreibt eine Unterrichtsstunde für die Qualifikationsstufe 2. Die Unterrichtsstunde widmet sich dem Ersten Weltkrieg und diskutiert die Kriegsschuldfrage. Im Unterricht wird folgende Frage mit den Schülerinnen und Schülern besprochen: Kann einer Nation die alleinige Kriegsschuld zugesprochen werden? Didaktisches Zentrum der Stunde ist, dass die Lernenden ihre Urteilskompetenz erweitern, indem sie sich anhand der Historikerurteile von Clark, Kershaw, Erdmann und Fischer verschiedene Auffassungen zur Kriegsschuldfrage erarbeiten, diese gegenüberstellen und die Positionen im Rahmen eines fingierten Historikerkongresses vertreten und am Ende mit der eigenen vergleichen, und so abschlie end beurteilen, inwiefern einer Nation die alleinige Kriegsschuld zugesprochen werden kann.
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