Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2, FernUniversit t Hagen (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: K nstliche Intelligenz wirkt sich auf alle Bereiche des zuk nftigen Lebens aus, so auch auf die Schule. Welche Chancen und Herausforderungen diese neue Technologie bietet, wird in dieser Masterthese erarbeitet. Die Digitalisierung in Verbindung mit k nstlicher Intelligenz erweitern das Repertoire des Handlungsfeldes Schule f r alle Ebenen der Akteure*Akteurinnen. Es folgen Anwendungsbeispiele, die aktuell bereits in der (Hoch-)Schule zum Einsatz kommen und das Ziel haben, den Unterricht, die Vorbereitung oder das Lernen zu erleichtern und zu individualisieren. Sie werden in vordefinierten Kategorien verglichen. Als eindeutiger Zusammenhang zwischen allen Anwendungen kann die Individualisierung f r Sch ler*innen hervorgehoben werden. Die kategorische bersicht und die damit verbundenen Gr nde f r den Einsatz im Unterricht, kann als Leitfaden f r den Einsatz von KI im Unterricht gesehen werden. Vorab erfolgt eine literarische Auseinandersetzung mit der Geschichte von k nstlicher Intelligenz, eine bersicht ber Chancen, Risiken, Schw chen und ethische Bedenken sowie eine Zusammenschau der politischen Strategien in Bezug auf KI in Deutschland, sterreich und der EU.